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《名校学生管理教导力》 🔍
田福安著, 田福安主编, 田福安 重庆市:西南师范大学出版社, 2009.11, 2009
中文 [zh] · PDF · 10.6MB · 2009 · 📗 未知类型的图书 · 🚀/duxiu/zlibzh · Save
描述
3 (p1): 第一篇 学生德育管理的教导力一、做好普法教育,培养遵纪守法好公民 13 (p2): 二、规范言行举止,培养明礼新一代 22 (p3): 三、发掘优良传统,提升学生的道德素质 31 (p4): 四、注重爱国教育,培养学生的爱国情怀 41 (p5): 五、家校合力,铸造学生的诚信品德 51 (p6): 六、加强感恩教育,让学生懂得回报 60 (p7): 七、加强自律教育,培养学生的自律品德 69 (p8): 八、齐抓共管,营造和谐校园 81 (p9): 第二篇 学生智育管理的教导力一、善于积极评价,增强学生学习的动力 89 (p10): 二、注重传授方法,让学生学会学习 99 (p11): 三、建立竞争机制,让学生你追我赶 109 (p12): 四、倡导合作学习,提高学生的整体成绩 118 (p13): 五、加强创新思维培训,培养创新型人才 131 (p14): 第三篇 学生身心健康管理的教导力一、直面禁区,让学生了解健康的性 140 (p15): 二、正确疏防,让学生远离早恋 150 (p16): 三、注重体能修炼,增强学生体质 160 (p17): 四、加强心理教育,促进学生身心和谐发展 170 (p18): 五、关爱贫困生,为他们解除后顾之忧 181 (p19): 第四篇 学生综合素质管理的教导力一、利用多种渠道,让学生多才多艺 190 (p20): 二、以社团为锻炼平台,提高学生的综合素质 198 (p21): 三、加强假期管理,充实学生生活 205 (p22): 四、加强社会实践,让学生走向生活大舞台 215 (p23): 第五篇 学生行为习惯管理的教导力一、加强住校生管理,促进学生形成良好的习惯 225 (p24): 二、增强主人翁意识,培养学生爱校的习惯 234 (p25): 三、加强节俭教育,培养学生的节俭习惯 241 (p26): 四、因势利导,培养学生合理使用网络的习惯 249 (p27): 五、疏堵结合,培养学生正确使用电子产品的习惯 本书内容分五篇:学生德育管理的教导力,学生智育管理的教导力,学生身心健康管理的教导力,学生综合素质管理的教导力,学生行为习惯管理的教导力
备用文件名
zlibzh/no-category/田福安著, 田福安主编, 田福安/《名校学生管理教导力》_118072980.pdf
备用出版商
South-west China Normal University Press
备用版本
Ming shi gong cheng, Di 1 ban, Zhongqing, 2009
备用版本
China, People's Republic, China
元数据中的注释
Bookmarks: p1 (p3): 第一篇 学生德育管理的教导力一、做好普法教育，培养遵纪守法好公民
p2 (p13): 二、规范言行举止，培养明礼新一代
p3 (p22): 三、发掘优良传统，提升学生的道德素质
p4 (p31): 四、注重爱国教育，培养学生的爱国情怀
p5 (p41): 五、家校合力，铸造学生的诚信品德
p6 (p51): 六、加强感恩教育，让学生懂得回报
p7 (p60): 七、加强自律教育，培养学生的自律品德
p8 (p69): 八、齐抓共管，营造和谐校园
p9 (p81): 第二篇 学生智育管理的教导力一、善于积极评价，增强学生学习的动力
p10 (p89): 二、注重传授方法，让学生学会学习
p11 (p99): 三、建立竞争机制，让学生你追我赶
p12 (p109): 四、倡导合作学习，提高学生的整体成绩
p13 (p118): 五、加强创新思维培训，培养创新型人才
p14 (p131): 第三篇 学生身心健康管理的教导力一、直面禁区，让学生了解健康的性
p15 (p140): 二、正确疏防，让学生远离早恋
p16 (p150): 三、注重体能修炼，增强学生体质
p17 (p160): 四、加强心理教育，促进学生身心和谐发展
p18 (p170): 五、关爱贫困生，为他们解除后顾之忧
p19 (p181): 第四篇 学生综合素质管理的教导力一、利用多种渠道，让学生多才多艺
p20 (p190): 二、以社团为锻炼平台，提高学生的综合素质
p21 (p198): 三、加强假期管理，充实学生生活
p22 (p205): 四、加强社会实践，让学生走向生活大舞台
p23 (p215): 第五篇 学生行为习惯管理的教导力一、加强住校生管理，促进学生形成良好的习惯
p24 (p225): 二、增强主人翁意识，培养学生爱校的习惯
p25 (p234): 三、加强节俭教育，培养学生的节俭习惯
p26 (p241): 四、因势利导，培养学生合理使用网络的习惯
p27 (p249): 五、疏堵结合，培养学生正确使用电子产品的习惯
元数据中的注释
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开源日期
2024-06-13
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